Despedimos al Prof. Juan Carlos Pugliese (h)

La Comunidad de la FCH quiere brindarle un sencillo homenaje al Dr. Juan Carlos Pugliese, quien fuera docente del Departamento de Política y Gestión, investigador asociado del NEES y miembro del Comité Editorial de la Revista Espacios en Blanco de la facultad.
Lo recordaremos por los pasillos de la actual facultad y por aquellos del edificio de Rectorado de la UNICEN, por su gran aporte a la educación pública y a la institución universitaria, destacando su sostenido espíritu y compromiso democrático.
En su familia, sus compañeras/os, amigas/os, graduadas/os y estudiantes queda el legado personal y de su paso por esta universidad pública.

Nuevo audiovisual de la Colección de Entrevistas “Geografías vividas”

El sábado 26 de septiembre se presentó el audiovisual “Raul Rodríguez: Nací para ser Libre”. Este registro forma parte de la colección “Geografías vividas”, una serie de entrevistas realizadas por la Dra. Ana M. Fernández Equiza -integrante del Centro de Investigaciones Geográficas (CIG) de la FCH de la UNICEN-, con el acompañamiento en la difusión de la Secretaría de Extensión y Transferencia de la facultad.

La proyección se realizó por el Canal YouTube de la FCH en horas de la tarde y continuó en un encuentro virtual, con la presencia del protagonista Raúl Rodríguez, mediante Google Meet de acceso abierto a toda la comunidad interesada en conversar con el entrevistado y su realizadora.

Para acceder al material ingrese aquí:

Audiovisual 

Encuentro

Raúl Rodríguez: Nací para ser libre

Raúl Rodríguez nació en Solanet, partido de Ayacucho. Su familia tenía un boliche y herrería que nutrieron su infancia de historias. Ecos de los tiempos de caminos de las chatas, transitando sobre huellas de las rastrilladas, en una tierra habitada desde mucho antes de ser arrebatada. Pueblos que fueron invisibilizados pero siguen presentes en la identidad de los gauchos y su cultura. El campo, los trabajos, la vida cotidiana, en el relato de una persona que ha vivido y ha escuchado con amorosa sensibilidad.

La música es una herencia cultural y familiar. Sus bisabuelos, trabajadores de una estancia del partido, tuvieron ocho hijos, quienes trabajaron en el mismo establecimiento y de los cuales siete conformaron una orquesta. Entre ellos, Sara, que tocó el bandoneón desde la década de 1940 hasta sus más de 80 años.

Raúl nos cuenta sobre su vida, y al mismo tiempo, sobre la historia de su región y del país.

El relato en primera persona de su experiencia de trabajo en labores rurales da cuenta de los cambios técnicos y sociales ocurridos en el campo argentino

En su trayectoria laboral podemos leer el proceso por el cual muchas familias que nacieron y trabajaron en el campo, migraron a los pueblos y ciudades, desarrollando ocupaciones urbanas sin perder su identidad.

Raúl es un cantor popular, creador de versos sin vanidad, con la generosa pretensión de dejar en décimas historias verdaderas que no pueden perderse, como “la calle de las tropas” que describe el trabajo de los reseros que llevaban el ganado a los corrales de la Sociedad Rural.

Esta geografía vivida en el sudeste bonaerense se continúa hoy en las sierras cordobesas siguiendo la trayectoria de vida y trabajo de su familia. Y con ellos, una trama de memoria e identidad que se mantiene y se sigue tejiendo, la música y los versos van de generación en generación.

Raúl considera que la libertad es un patrimonio natural de todos los seres humanos, y la ejerce como filosofía de vida. Con esa impronta comparte sus vivencias, retomando versos del acervo del canto surero y sus propios versos, y poniendo en evidencia el protagonismo del pueblo en la creación de la cultura.

Continúa el ciclo de promoción de Carreras de Grado de la FCH

La FCH continúa desarrollando encuentros virtuales de Promoción para dar a conocer las carreras de grado presenciales, intercambiar reflexiones con lxs estudiantes que culminan el nivel secundario y dar respuesta a todas sus dudas. En el último mes participaron alumnxs del Colegio Sagrada Familia y la EEST Nº 1 de Tandil, de escuelas de González Chaves, la ESS N° 6 de 9 de julio y de la ciudad de Las Flores. 

En los encuentros, que se realizan por la Plataforma Meet, los/as estudiantes podrán hacer todas las preguntas que deseen, ya sea a través del chat o haciendo uso del micrófono. Además brindamos información general sobre los servicios que la FCH y la UNICEN tiene disponibles como son becas, viviendas, comedor, salud, equipo psicopedagógico y deportes. Finalmente, siempre se invita a lxs estudiantes a dejar su correo y ofrecerles por esa vía el plan de estudio correspondiente a la carrera de su interés.

Las escuelas interesadas pueden solicitar la charla, según disponibilidad de fechas, al correo articulacion@fch.unicen.edu.ar

Docente investigadora del CINEA explica el nuevo mapa de Argentina

La docente, investigadora y cartógrafa de la Facultad de Ciencias Humanas que se desempeña como integrante del Centro de Investigaciones y Estudios Ambientales (CINEA) de esta facultad, Mag. Ana Ulberich, brindó entrevistas radiales en las que explica desde su experticia la inédita conformación del mapa bicontinental de la Argentina, aprobado recientemente.

Se trata de una reciente modificación del límite exterior de la Plataforma Continental Argentina (continental e insular) de acuerdo a nuevos puntos de coordenadas geográficas consignados. En tal sentido, con la Antártida incorporada a nuestro mapa, la Argentina pasa a ser un país bicontinental.

Para acceder a las mismas, ingresar a:

21° Encuentro Mate, Ciencia & Experiencia

Culminando el mes de septiembre, con más de 50 asistentes, se llevó a cabo un nuevo ciclo de “Mate, Ciencia & Experiencia” en modalidad virtual organizado por el Centro de Investigaciones y Estudios Ambientales (CINEA -FCH-UNICEN) y coorganizado por el Doctorado en Ciencias Aplicadas, Mención Ambiente y Salud de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNICEN.

La disertante del vigésimo primer encuentro, Marcela Guerrero, conversó sobre eventos hídricos e inundaciones en la ciudad de Tandil entre 1951 y 2017, tema que abordara en su tesis doctoral defendida en el año 2019. La actividad, como en todas las ediciones, fue de acceso libre aunque en esta oportunidad se desarrolló a través de la plataforma virtual Meet.
Luego de la presentación se dio un interesante intercambio de preguntas y comentarios entre el público asistente y la expositora.

Ciclo de Conversatorios “Universidad Pública y Educación. Los desafíos de la pospandemia”

La Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN, a través de sus Secretarías de Extensión y Transferencia y de Investigación y Posgrado, en conjunto con la Cátedra Libre “Argentina es Educación Pública” de esta facultad y CLACSO, organizó el Ciclo de Conversatorios denominado “Universidad Pública y Educación. Los desafíos de la pospandemia”.

El mismo contó con la presencia de destacadxs referentes del ámbito académico con quienes fue posible dialogar sobre temas centrales para la Universidad Publica hoy, en el contexto de crisis sanitaria, y fundamentalmente en el futuro próximo de cara a los desafíos que el nuevo escenario de pospandemia nos plantea.

El primer encuentro, realizado el  10 de septiembre, estuvo referido a “Los desafíos de la extensión universitaria. La integralidad de funciones en la formación de nuestres graduades”. Nos acompañaron el Dr. Humberto Tommasino (Universidad de la República – Grupo CLACSO y Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria) y el Prof. Mario Oporto (UNLP y UNLa) para dialogar sobre los diversos vínculos de la Universidad Pública con la sociedad en la que está inserta. Ejes importantes de ese intercambio fueron los modos de pensar el territorio y sus problemáticas específicas como espacio de formación de nuestres graduades desde una mirada integral capaz de propiciar la sinergia entre docencia, investigación y extensión. Estuvo también presente el debate sobre los nexos con el sistema educativo en su conjunto, de modo de asumir los desafíos que tenemos en relación a les estudiantes que recibimos, cómo les recibimos y cómo acompañamos su formación.

El 17 de septiembre nos encontramos con la Dra. Gisele Ricobom (UNILA, Brasil) y el Dr. Gustavo E. Fischman (Arizona State University, Estados Unidos) en un diálogo que tuvo como referencia los modelos de Universidad en América Latina en el siglo XXI, el lugar que cabe a la Educación Pública, sus desafíos y proyecciones. Se buscó explorar en qué medida los diversos modelos se encuentran interpelados por las demandas de la sociedad actual así como por el escenario rediseñado que propone la presente crisis sanitaria y sus diversas implicancias. En el intercambio se destacó la definición de la Universidad como un bien público y no como un servicio aludiendo a los diversos modelos en pugna, sobre todo a partir de lo que el avance neoliberal de los noventa implicó para la educación superior en América Latina. Se enfatizó en el compromiso con las conclusiones de la CRES de Córdoba y desde ahí en la necesidad de continuar interpelando al Estado en la defensa de la misma, una de cuyas claves es asegurar su financiamiento en el presupuesto nacional. La creación de nuevas universidades con proyección internacional así como aquellas radicadas en espacios regionales donde no habían llegado anteriormente y el rol central de les estudiantes fueron destacados como aspectos centrales en los cambios que se busca impulsar.

El ciclo cerró el 1 de octubre con la participación de la Dra. Karina Batthyány (Secretaria Ejecutiva de CLACSO) y de la Dra. Adriana Puiggrós (Asesora Presidencial Argentina) en un intercambio que tuvo como disparador la educación superior como derecho desde las perspectivas latinoamericanas. Se destacó que la pandemia puso en evidencia las desigualdades y las diferencias constitutivas de nuestras sociedades latinoamericanas, dejando como uno de los desafíos inminentes no acostumbrarnos a tal situación de inequidad puesto que la misma nos desafía a afrontarlas sin que la pandemia sea un impedimento que nos paralice. Se instó, asimismo, a pensar en el diseño de un sistema educativo integrado y de un universitario partiendo de la concepción del conocimiento como un bien social, colectivo y estratégico.

Nos acompañaron, tanto en la apertura como el cierre del ciclo, el vicerrector de la UNICEN, Dr. Marcelo Aba y la decana de la FCH, Prof. Alicia Spinello. Este ciclo de encuentros tiene una relevancia central para toda la comunidad de la UNICEN por cuanto nos ha permitido dar continuidad y sustento teórico y analítico a problemáticas centrales para pensar el modelo de Universidad hacia el que queremos proyectarnos comenzando ya con su construcción.

Una universidad pública territorializada, con responsabilidad social, donde se produce conocimiento socialmente significativo y con potencial para generar transformaciones orientadas a la construcción de una sociedad más equitativa y justa. Ello requiere la construcción de un sistema educativo en el que el Estado tenga un rol central y donde el ser humano sea su principal motor, desplazando de este modo la centralidad que en los noventa se dio al mercado el cual sigue pugnando por que así sea. El ciclo tuvo como objetivo pensar los desafíos y la responsabilidad de la Universidad pública en este contexto particular de crisis epidémica, que es también evidencia de otras crisis y que requiere más y mejor Estado, así como mayor participación y compromiso ciudadano y de la comunidad universitaria.

Se concretó Charla informativa: Becas Estímulo a la Vocación Científica – CIN

El pasado jueves 8 de octubre a las 11 horas se realizó en la FCH la Charla informativa destinada a difundir la “Convocatoria “Becas EVC-CIN, Estímulo a las Vocaciones Científicas” cuya fecha de cierre para la presentación es el lunes 26 de octubre hasta las 13 horas. Dicha actividad fue organizada por la Secretaría de Investigación y Posgrado, el Área de Graduación del Programa de Ingreso, Permanencia y Graduación de la Secretaría Académica y el Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas. Se trata de una actividad que se viene desarrollando de manera sostenida en los últimos años, a partir de líneas de trabajo conjuntas que persiguen motivar e impulsar la actividad investigativa en lxs estudiantes durante el trayecto de sus carreras, visualizándola -además- como una posible vía de desarrollo profesional. En esta oportunidad y por iniciativa de la SECAT, se invitó a participar a estudiantes de todas las unidades académicas de la universidad.

La apertura de la charla estuvo a cargo del Secretario de Investigación y Posgrado Santiago Linares y de la Sub-Secretaria Académica Alejandra Ballester, quienes comunicaron las líneas de trabajo en las cuales se inscribe esta convocatoria. Seguidamente, dieron la palabra a Yesica Amaya (Área de Graduación-FCH) quien ofició de moderadora de la actividad, presentando a Sol Herrero (SECAT- UNICEN) quien expuso algunos aspectos centrales de la convocatoria vigente, vinculados al reglamento y a la documentación requerida, precisando puntualmente mecanismos que han sido modificados en el marco del Plan de Contingencia Covid-19. Seguidamente las estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas, Florencia Bailes y Agustina Fernández comentaron sus experiencias como becarias de investigación, intentando en su relato motivar a los y las presentes a iniciar ese camino hacia la investigación.

La charla contó con más de 50 participantes de distintas facultades ya que participaron  estudiantes de la Facultad de Agronomía, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Ciencias Exactas, así como un número importante de asistentes de la Facultad de Ciencias Humanas. Además, contamos con la presencia de algunos directores o codirectores de proyectos. A partir de las preguntas de lxs participantes en vinculación con los temas de las exposiciones, se realizó un importante intercambio, mostrando el interés de lx asistentes a la charla. 

Estas iniciativas vinculadas a la difusión y estímulo de estas becas ha incrementado en los últimos años el número de estudiantes que se presentan en la convocatoria, como así lo destacó la referente de la SECAT. 

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FCH y Programa de Género concretan relevamiento social

El Programa de Género UNICEN y la Facultad de Ciencias Humanas a través del Grupo de Estudios en Ciencia Sociedad y Cultura -Ci.So.C- han desarrollado una línea de investigación tendiente a relevar prácticas, percepciones y valoraciones sobre sexualidad y educación sexual en la ciudad de Tandil.

En 2019, como primera etapa de este “Diagnóstico y Monitoreo” se realizó un relevamiento entre estudiantes de los profesorados de instituciones públicas de la ciudad de Tandil cuyos resultados fueron sintetizados en el Informe Aplicación, perspectivas y sentidos de la Ley de ESI en futuros formadores: un abordaje cuantitativo sobre las representaciones de estudiantes avanzados de profesorados públicos en Tandil (2019).

En el marco del “Diagnóstico y Monitoreo de la implementación de la Educación Sexual Integral en la ciudad de Tandil” proponemos la realización de dos relevamientos gestionados a partir de encuestas virtuales y orientados a recuperar las percepciones sobre la Ley de ESI de estudiantes y docentes de educación media de instituciones públicas y privadas de la ciudad de Tandil.

Las condiciones de aislamiento social, preventivo y obligatorio ante la pandemia por COVID-19 obstaculizaron el desarrollo de las siguientes etapas para el abordaje del nivel superior, que preveían encuestas presenciales a docentes, y entrevistas a directivos, docentes y estudiantes de los distintos profesorados de la ciudad, durante el primer semestre de 2020.

Frente a ello y para continuar la tarea de diagnóstico y monitoreo en las condiciones actualmente impuestas, proponemos la realización virtual de las encuestas que quedaron pendientes, focalizadas en dos grupos de la comunidad educativa: estudiantes y docentes de nivel secundario.

En primer lugar, el “Relevamiento de prácticas, percepciones y valoraciones de estudiantes tandilenses sobre sexualidad y educación sexual integral”, se orienta a encuestar jóvenes que hayan cursado su educación secundaria en instituciones públicas y privadas desde 2006 (año de implementación de la Ley ESI) a la actualidad. Este es el link de acceso https://forms.gle/LStmdcCL5MnvUbZ37

En segundo lugar, la “Encuesta a trabajadorxs de la educación que se desempeñan en escuelas medias de la ciudad de Tandil”, está destinada a relevar experiencias, percepciones y valoraciones educación sexual en trabajadorxs (no sólo docentes) de la educación que se desempeñen en instituciones públicas y privadas de la ciudad de Tandil. Se accede desde el siguiente link https://forms.gle/HtGoKuhQKnYNZ9mEA

Este relevamiento estadístico comparativo, de alumnxs y trabajadorxs de la educación, permitirá contar con información fundamental respecto al modo en que fue (o no) implementada esta ley en las escuelas secundarias locales, además de reconstruir el “humor social” respecto de la sexualidad y la educación sexual, que constituye un factor central a la hora de interpretar las disputas sobre la legitimidad de implementación de la ESI en el país en general, y en la ciudad en particular. Permitirá además identificar algunas de las posibilidades y resistencias de la implementación en las escuelas locales, para generar a partir de ello prácticas/políticas concretas que mejoren la calidad de su aplicación.

La propuesta metodológica consiste en gestionar dichas encuestas de modo virtual, a través de su distribución a partir de redes sociales (Facebook y whatsapp). Para ello aplicaremos un muestreo no probabilístico de dicha población en base a una distribución por cuotas según tipo de institución educativa (pública o privada) y año de egreso (en el caso de lxs alumnxs). Esas variables, junto con género, edad, cargo y área docente, entre otras, serán dimensiones comparativas de los resultados obtenidos.

Ambas encuestas serán realizadas durante el mes de octubre de 2020, a partir de la plataforma virtual de formularios de google. Y serán difundidas a partir de medios periodísticos locales y redes sociales de organizaciones de la sociedad civil y se estima el procesamiento de las encuestas durante el mes de noviembre de 2020, para lo cual aplicaremos el software estadístico SPSS.

El equipo de trabajo está conformado por la Dra. Gisela Giamberardino quien coordina el proyecto, la Dra. Marina Adamini a cargo de la coordinación de campo y procesamiento estadístico, el Lic. Matías Álvarez quien realiza la asistencia metodológica y de campo y la Lic. María Julieta Díaz como auxiliar de investigación y de comunicación.

Esperamos contar con el compromiso y el entusiasmo de la comunidad tandilense que puedan dedicar algunos minutos para completar las encuestas.

Por consultas: grupo.cisoc@gmail.com / genero@rec.unicen.edu.ar

La ANSES y la FCH buscan fortalecer herramientas de diagnóstico territorial

La Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN y la Regional Bonaerense 1 de la ANSES buscan potenciar el desarrollo de herramientas de diagnóstico territorial para dar cuenta del estado de situación de las políticas públicas para las infancias y las juventudes.

A comienzos de octubre las autoridades de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN (FCH) y de la ANSES Regional y local mantuvieron un encuentro para potenciar el trabajo articulado entre ambas instituciones y poder trazar diagnósticos con abordaje territorial para dar cuenta del estado de situación de las políticas públicas y los derechos sociales de las Infancias y las Juventudes.

Del encuentro participaron la Decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Alicia Spinello; la Directora del PROIEPS-FCH, Silvia Fernández Soto; el Jefe de la Regional Bonaerense 1 de la ANSES, Darío Méndez y el titular de la UDAI Tandil, Federico Martínez.

La iniciativa se encuadra en el marco del Programa Integral sobre Infancias-Juventudes, Políticas Públicas y Organizaciones sociales y tiene por objetivo avanzar en la realización de diagnósticos, la elaboración de informes y el diseño de propuestas sobre el alcance e impacto de las políticas públicas sociales en el ámbito del territorio regional que abarca la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

“Las acciones de cooperación previstas se enmarcan en el conocimiento necesario para la definición de políticas públicas que promuevan procesos de democratización y efectivización de derechos sociales” destacó la Decana de la Facultad de Humanas, Alicia Spinello y agregó que “para cumplir ese propósito se prevén realizar acciones de monitoreo, evaluación y construcción de conocimiento, articulando la información para el proceso de toma de decisiones y el diseño de políticas públicas”.  

Por su parte, el titular de la Regional Bonaerense 1, Darío Méndez, reivindicó la necesidad de fortalecer los lazos de articulación entre las distintas instituciones con responsabilidad en la elaboración de políticas públicas. “El desarrollo económico y social de nuestra ciudad no puede desacoplarse del enorme impacto que ha tenido el crecimiento sostenido de la Universidad Nacional del Centro en los últimos 20 años.

Poder contar con el trabajo profesional y las herramientas de diagnóstico y monitoreo que ofrece Facultad de Humanas para planificar políticas públicas atendiendo a la territorialidad de cada distrito, es un valor agregado que nos permitirá tener información adicional para el proceso de toma de decisiones” explicó el funcionario nacional.

Fuente: ABChoy

Encuentro “Conversaciones sobre el Acceso al Hábitat”

A mediados del mes de septiembre se desarrolló el encuentro “Conversaciones sobre el Acceso al Hábitat” con la participación del destacado Arquitecto Eduardo Reese, especialista en planificación urbana y regional, docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS), integrante de Habitar Argentina y Director del Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS); Juan Arrizabalaga, Concejal del Partido de Tandil por el Frente de Todos; y Rogelio Iparraguirre, Concejal del Partido de Tandil y Jefe del Bloque de Concejales del Frente de Todos; ambos concejales responsables de la presentación del Proyecto de Ordenanza para la creación del Consejo Local de Hábitat para la ciudad.

La actividad fue organizada por el Equipo Interdisciplinario e Interclaustro del Proyecto de Extensión UNICEN “Derecho a la Ciudad”, con una amplia y reconocida trayectoria en la temática al interior del Eje “Hábitat y Derecho a la Ciudad” del Observatorio Social de la Facultad de Ciencias Humanas (Programa de la Secretaría de Extensión y Transferencia de la FCH-UNICEN).

El conversatorio se centró en dos grandes ejes de la problemática, por un lado, el estado de situación de la Ley Provincial N° 14.449 de Acceso Justo al Hábitat y, por otro lado, el Proyecto de Ordenanza local para la Creación del Consejo Local de Hábitat en Tandil.

El primero de estos aspectos lo abordó Eduardo Reese, uno de los principales referentes en la materia, con una extensa experiencia en el acompañamiento de la Ley (desde su formulación hasta su aplicación en buena parte del territorio bonaerense).

Por su parte, el segundo de los núcleos fue tratado por los concejales que elaboraron y presentaron el Proyecto de Ordenanza, quienes cuentan con una vasta trayectoria de trabajo territorial e institucional en el desarrollo de herramientas que permitan avanzar en garantizar el Derecho a la Ciudad y el Acceso al Hábitat.

Conversatorio Completo ver aquí