El pasado 10 de abril más de 60 alumnos de la Escuela Nacional Adolfo Pérez Esquivel de Olavarría, perteneciente a la Unicén, visitaron la Facultad de Ciencias Humanas para conocer nuestra oferta educativa y realizar un recorrido por el edificio y las demás facultades de la universidad.
Durante esta visita los estudiantes tomaron contacto con el mundo universitario y a través de una breve charla pudieron resolver inquietudes respecto de las carreras que les interesan.
El Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Humanas adhiere al pronunciamiento del Centro de Investigaciones Geográficas (CIG), integrante del Instituto de Geografía, Historia y Cs. Sociales (IGEHCS UNCPBA/CONICET) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, a favor del Paro Internacional de Mujeres del pasado 8 de marzo.
“ESTE 8 DE MARZO, OTRA VIDA ES POSIBLE”
Cada 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer en homenaje a las 129 mujeres que trabajaban en la fábrica de camisas Triangle Shirtwaist de Nueva York que reclamaban mejoras laborales (horas de trabajo, sueldo, mejoras en el edificio). Murieron quemadas en la fábrica, fueron encerradas y las prendieron fuego. Pasaron más de cien años de aquella tragedia que viola los derechos humanos de mujeres trabajadoras, y a las mujeres las siguen quemando por defender su autonomía y su libertad. Las queman –o las matan de diferentes maneras– varones que las consideran como parte de su propiedad, objeto de su dominación. El femicidio es la expresión más extrema de la violencia de género.
Este día debe representar la lucha de las mujeres por sus derechos, que invita a la reflexión, pero en las últimas décadas se ha banalizado haciendo que se festeje el día de la Mujer como un día comercial más, incentivando el consumo para “halagar” a las mismas, con desfiles de modas, con descuentos en sus compras, publicidades, etc., que no hacen más que reproducir estereotipos de mujeres “objetos” de acuerdo a la apariencia física y no por sus valores de sujetas.
Los diferentes colectivos de Ni una Menos, nos anuncian que este 8 de marzo la tierra tiembla, las mujeres del mundo se unen para poner en práctica el mundo en el que quieren vivir.
Adhiriendo al reclamo apoyamos que las mujeres, paren para denunciar que:
* Los Estados nacionales y el mercado las explotan cuando se endeudan.
* Los Estados criminalizan los movimientos migratorios.
* El salario es menos que el de los varones y que la brecha llega, en promedio, al 27%.
* No se reconoce que las tareas domésticas y de cuidado son trabajo que no se remunera y agrega más horas a las jornadas laborales.
* Estas violencias económicas aumentan la vulnerabilidad frente a la violencia machista, cuyo extremo más monstruoso son los femicidios.
* La violencia institucional invisibiliza el accionar de las mujeres.
* Mientras las tareas de cuidado no sean una responsabilidad de toda la sociedad nos vemos obligadas a reproducir la explotación clasista y colonial entre mujeres. Para salir a trabajar dependemos de otras mujeres. Para migrar dependemos de otras mujeres.
* Se debe valorizar el trabajo silencioso que hacen, que construye red, apoyo y estrategias vitales en contextos difíciles y de crisis.
* Nos faltan las voces de las que ya no están. Llegamos a una muerte por día, en Argentina.
* Que Nos faltan las presas políticas, las perseguidas, las asesinadas en nuestro territorio por defender la tierra y nuestros recursos naturales
* También nos faltan las víctimas de las redes de trata y de explotación sexual.
Las mujeres y hombres de hoy no solo debemos recordar a las mujeres fallecidas en aquella fábrica hace 100 años, sino que tenemos que renovar con ánimo nuestras luchas de hoy por Otra vida posible que convierta el duelo individual en una gran red colectiva de contención; que atienda a los derechos humanos básicos de toda la sociedad.
Tandil, 8 de Marzo de 2017.-
Directora del CIG: Dra. Diana Lan.
La Secretaría de Investigación y Posgrado informa sobre el Programa Consejo de la Demanda de Actores Sociales y hace llegar la siguiente información:
Con la idea de promover políticas que favorezcan la interacción entre el sector científico-tecnológico y las demandas sociales y productivas (ligadas al ámbito de la economía social de pequeña escala productiva), el Ministerio creó por Resolución Ministerial N° 609/2008 al Programa Consejo de la Demanda de Actores Sociales (PROCODAS) para contribuir a la detección de demandas sociales que requieran participación del sector Científico Tecnológico en su resolución.
OBJETIVOS
Para el cumplimiento de los objetivos, el Programa cuenta con una línea de financiamiento de proyectos de Tecnologías para la Inclusión Social en las áreas de: Economía Social; Agricultura Familiar; Hábitat y Discapacidad.
La Secretaría de Investigación y Posgrado informa que está abierta la inscripción al Curso Redacción de Artículos de Investigación Científica en Inglés. El mismo está destinado a docentes-investigadores, becarios y estudiantes de post grado con conocimientos del idioma.
Entre los principales objetivos del Curso se encuentran los siguientes:
Inicia el 24 de abril
Cupo limitado: 10 participantes
Para más información, hace clik aquí https://goo.gl/7i7h2u
El Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Humanas adhiere al pronunciamiento del Centro de Investigaciones Geográficas (CIG), integrante del Instituto de Geografía, Historia y Cs. Sociales (IGEHCS UNCPBA/CONICET) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, en defensa de la Ciencia y la Educación Pública:
“SOMOS EDUCACIÓN PÚBLICA”
Salarios, condiciones de trabajo y de estudio, vacantes, recortes de puestos de trabajo y de presupuesto para educación e investigación, infraestructura escolar y científica, forman parte de un mismo problema.
- No es un problema sólo de los maestros
- No es un problema sólo de los profesores de educación media
- No es un problema sólo de los docentes universitarios
- No es un problema sólo del CONICET
- No es un problema sólo de la CICPBA
- No es un problema sólo de las Universidades
- No es un problema sólo de los Institutos Terciarios
- No es un problema sólo de las organizaciones científico-tecnológicas.
Lo que está en disputa desde hace años son dos modelos.
No es sólo una discusión de presupuesto, sino el ajuste como uno de los mecanismos de sujeción de la educación y la ciencia pública a las visiones promovidas a nivel global, que pretenden convertir a la educación en un servicio mercantilizado y transable, a los educadores y científicos en mano de obra precarizada y mero factor de competitividad y al conocimiento en propiedad privada y mercancía.
La educación como un derecho y el conocimiento como bien común hacen parte de nuestra identidad como sociedad. Los argentinos somos educación pública. Argentina es educación pública.
La educación pública es un pilar constitutivo de nuestra sociedad. Ciudadanía, Valores, Identidad, Cultura, Capacidades productivas y organizativas, Creatividad. Igualdad de Derechos. Integración social.
Todo esto es lo que invisibiliza, desprecia, subordina, una mirada neoliberal de la educación que recorta y jerarquiza sólo las habilidades que sirven a las grandes transnacionales. Formar piezas para sus maquinarias, flexibles, descartables y cada vez más baratas y menos críticas. Fragmentar y segmentar para una sociedad que desiguala y expropia derechos a las mayorías para concentrarlos en una minoría cada vez más pequeña y poderosa en términos político-económicos.
La elite colonialista, actualmente en el gobierno en Argentina, pretende destruir la concepción de la educación como derecho de todos y del conocimiento como bien común al servicio de la sociedad.
El empobrecimiento y el vaciamiento de la educación pública es una política, que hace a la segmentación de la sociedad, al empobrecimiento de las mayorías y al aumento de la concentración y la extranjerización de la economía. El ajuste no es sólo disminución de presupuesto sino sobre todo la reconfiguración del sistema científico tecnológico para orientar la formación e investigación a lo que “sirve” a las corporaciones y privatizarlo a través de las patentes.
Al mismo tiempo que se destruye todo lo que genera capacidades propias y autonomía nacional, se intenta destruir la educación y la ciencia pública.
¿Educación para un país libre con un pueblo libre, o educación para moldear el país a los requisitos del capital internacional, que naturaliza la competencia despiadada entre los seres humanos para correr detrás de empleos cada vez más insuficientes y flexibilizados? ¿Educar para que los seres humanos “sean felices en la incertidumbre” generada por la economía de la codicia o educar para construir colectivamente un mundo más justo para todos los seres humanos y la naturaleza, donde el esfuerzo permita de verdad construir proyectos personales y colectivos?
Si no estamos peor es porque gran parte de los científicos, docentes, comunidad educativa, productores nacionales, trabajadores, organizaciones sociales, movimientos culturales, es decir, gran parte de la ciudadanía encarna y defiende los valores construidos por la educación pública.
Hoy, esa columna vertebral de una sociedad igualitaria y democrática, que viene sufriendo los embates de las políticas que intentan fragilizarla, recibe muchos golpes al mismo tiempo, y las respuestas no pueden ser fragmentadas.
La educación pública, el sistema científico tecnológico y el modelo productivo nacional son un problema de todos/as los/as argentinos/as.
La ciencia y la tecnología generadas y promovidas desde el estado son una condición necesaria para la generación de conocimiento como bien común y al servicio de la sociedad.
El derecho a una educación pública de calidad es irrenunciable, y una condición básica de una sociedad democrática.
Por eso, cada docente, cada científico/a, cada alumno/a, cada familia, cada ciudadano/a, somos parte de una misma lucha.
Proponemos, por consiguiente, que desde todos los ámbitos posibles se trabaje en la articulación de un gran MOVIMIENTO NACIONAL EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN Y LA CIENCIA PÚBLICA.
Tandil, 2 de marzo de 2017.-
El Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires adhiere al documento del Foro Provincial por los Derechos de la Niñez, la Adolescencia y la Juventud sobre la estigmatización de la niñez y el rechazo a la baja de edad de punibilidad, sumándose a la campaña impulsada y adherida por numerosas organizaciones sociales de la Argentina.
“Estigmatización de niños, niñas y adolescentes en tiempos electorales”
El pasado 28 de marzo alumnos del último año del Colegio Santo Domingo visitaron la Facultad de Ciencias Humanas para conocer nuestra oferta educativa y realizar un recorrido por el edificio y el resto del campus.
Durante esta visita los estudiantes entraron en contacto con el mundo universitario y a través de una breve charla pudieron resolver inquietudes respecto de las carreras que les interesan.
El Programa de Investigación y Estudio sobre Política y Sociedad (PROIEPS) de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNCPBA convoca al VII ENCUENTRO REGIONAL DE ESTUDIOS DEL TRABAJO, PRE-ASET 2017 a realizarse el 12 y 13 de junio en el marco de la realización del 13º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo.
Fecha límite para la recepción de los resúmenes: 24 de abril de 2017 (SEGUNDA CIRCULAR)
Estos encuentros realizados por el PROIEPS desde el 2001, se han convertido en importantes ámbitos de discusión sobre las problemáticas locales y regionales del trabajo y los/as trabajadores/as en sus múltiples aspectos. Las ponencias presentadas y los debates generados a partir de mesas, paneles, talleres, foros han aportado al conocimiento de esa problemática y estimulado el intercambio entre investigadores, y entre éstos y diversos actores sociales.
Por este motivo, en el marco de la organización del 13º Congreso Nacional de Estudios del Trabajo, desde el PROIEPS se organiza el VII Encuentro Regional, de modo de garantizar la continuidad de estos importantes espacios de intercambio y difusión académica.
La Secretaría de Investigación y Posgrado de la FCH ha recibido la reciente publicación de la CONEAU titulada “Catálogo de Posgrados Acreditados de la República Argentina 2017″.
La Secretaría de Extensión y Transferencia de la FCH hace extensiva la invitación recibida del Programa Compromiso Ambiental de la Secretaría de Extensión de la UNICEN, para participar de las actividades que se realizarán en el marco del evento internacional LA HORA DEL PLANETA.
En la ciudad de Tandil la organización social CONA CURA desarrolla anualmente una serie de actividades informativas y de concientización en adhesión a esta iniciativa. En este año se realizará una doble jornada los días jueves 23 y sábado 25 de marzo, con entrada libre y gratuita.