El ensayo denominado “La escuela como lugar de la justicia social. Una perspectiva emancipadora de Teoría Crítica”, de la Dra. Andrea Díaz (NEES-FCH-UNICEN) fue premiado en el marco de la convocatoria “Educación crítica y emancipación”, organizada por CLACSO, la Editorial Octaedro de Barcelona y el Diario de la Educación (España). Cabe destacar que el trabajo premiado fue el único seleccionado de Argentina y representa un reconocimiento para la FCH como centro asociado de CLACSO. 

Se recibieron 155 postulaciones, de las cuáles, luego de la revisión técnica, 134 estuvieron en condiciones de ser evaluadas cualitativamente por el Comité Internacional para considerar la calidad, pertinencia y coherencia de las propuestas de acuerdo a las bases de la convocatoria.

El proceso de evaluación estuvo a cargo de un Comité Internacional compuesto por quince expertos/as de ocho países: Judith Naidorf (Argentina), Joan Rue (España), Sebastián Gómez (Argentina), Carolina Horta (Colombia), Anahí Guelman (Argentina), Mónica Salazar (Colombia), Juan Carlos Hernández (El Salvador), Pablo Martinis (Uruguay), Olaya Dotel (República Dominicana), Juan León (España), Cibele Lima Rodrigues (Brasil), Rodrigo Cornejo (Chile), Jenny Assael (Chile), Orlando Pulido (Colombia) y Jaume Carbonell (España).

De acuerdo a la evaluación y la alta calidad de los ensayos presentados se decidió, además de los cinco premios ganadores anunciados en la convocatoria, reconocer una mención especial y cinco menciones honoríficas.

Los ensayos premiados se reúnen en un libro colectivo denominado, al igual que el concurso, “Educación crítica y emancipación” el cual fue publicado en el mes de noviembre y  presentado en una mesa durante la 8va. Conferencia de CLACSO en Buenos Aires.

DICTAMEN DEL CONCURSO: 92_resultado_esp

A fines del mes de septiembre del corriente la Revista Espacios en Blanco del NEES participó, en la ciudad de Buenos Aires, del I Encuentro de Revistas Académicas en Educación en Argentina en el cual se aprobó la conformación de una Red (REDdeRED) que nos integre con el fin de fortalecer y promover nuestras publicaciones.

Las revistas académicas en el campo de la educación de Argentina han experimentado importantes cambios en los últimos años, a la vez de enfrentar nuevos desafíos. Desde el año 2016, en el marco del II Coloquio de Investigación Educativa en Argentina, representantes de los equipos de gestión se han venido reuniendo en pos de objetivos comunes en un trabajo colaborativo que contribuya a su fortalecimiento y a la democratización en la circulación de los conocimientos académicos. Ello ha dado como resultado la creación de la Red Argentina de Revistas Académicas en Educación (REDdeRED).

Para más información, puede acceder al sitio web: https://investigacioneducativacoloquio.wordpress.com/revistas-educativas

El pasado martes 27 de noviembre se realizó una jornada de intercambio y reflexión donde confluyeron instituciones del Barrio de Villa Italia, en el marco de las actividades programadas por el proyecto “La construcción social del espacio desde una perspectiva de género”. El mismo fue aprobado en la última convocatoria de actividades estudiantiles de extensión de la Secretaría de Extensión de la UNICEN, conjuntamente con el equipo de extensión del proyecto Derecho al espacio Público: Vías de integración, radicado en el CIEP (Centro Interdisciplinario de Estudios Políticos, Sociales y Jurídicos), y aprobado por la convocatoria 2017 de Compromiso Social Universitario de la SPU.

Esta ocasión fue una instancia propicia para el desarrollo de actividades ancladas en las problemáticas detectadas en el barrio de Villa Italia en torno al estado de abandono en que se encuentra el espacio lindero a las vías del ferrocarril. Las actividades fueron organizadas conjuntamente por el grupo de extensión, la Asociación Civil Redes Tandilenses (con sede en Villa Italia) y estudiantes y docentes de la Escuela Secundaria número 2 a partir de la materia Construcción ciudadana. La propuesta de trabajo de los y las estudiantes de la FCH se centró en la problematización y los usos del espacio público atravesados por la cuestión de género. Mientras que las docentes y los y las estudiantes de la escuela secundaria organizaron juegos para abordar la seguridad vial en el barrio.

La jornada se desarrolló con la escuela primaria número 21 también ubicada en el Barrio de Villa Italia. De la misma participaron docentes, nodocentes, estudiantes y graduados de la FCH y de la Universidad Barrial, lo cual permitió un trabajo articulado e interdisciplinario.

Es importante remarcar, por un lado, el protagonismo que asumen los y las docentes, nodocentes, estudiantes y graduadas/os en actividades de extensión y articulación con la comunidad. Estos procesos abonan a la reconfiguración de la universidad generando miradas reflexivas y críticas al interior de nuestra institución que aportan a repensar el rol que como comunidad universitaria debemos asumir.

Por otro, la importancia de las instituciones y organizaciones sociales con las que se llevan adelante las actividades y proyectos, ya que entendemos que las mismas no sólo son parte fundamental en la ejecución de los mismos, sino también actores protagonistas en esos procesos.

Estamos convencidos y convencidas que sólo a través del trabajo conjunto entre todos los claustros y las distintas organizaciones sociales construiremos verdaderos proyectos de vinculación territorial, que se piensen a partir de la demanda concreta de dichas organizaciones. En términos de Boaventura nuestro desafío es poder llevar adelante proyectos donde podamos conjugar el conocimiento científico con el conocimiento popular, conocimiento que se construye desde la participación y comunicación competente, conocimiento situado en el mundo real, entendiendo a la universidad como parte de la sociedad y por tanto comprometida con la realidad en la que nos encontramos.

Como todos los años desde la Secretaría Académica de la UNICEN se llevó a cabo, el viernes 14 de diciembre, el acto de entrega de medallas al personal de la universidad que cumplió 25 años de trabajo en la institución. En esta ocasión, cuatro docentes y un nodocente de nuestra facultad han recibido su reconocimiento por la labor desarrollada, compartimos aquí el listado y las fotos de lxs homenajeadxs, felicitándolxs por esta distinción.

Cereseto, Josefina
Di Marco, María Cecilia
Gnocchini, Indiana
Hidalgo, Augusto
Jacinto, Guillermina
Ridao, Ángela

El pasado 12 de diciembre se realizó la última reunión plenaria del año del Consejo Académico de la FCH. En esa oportunidad se entregó un presente a quienes se jubilaron durante este año en agradecimiento a su labor en la institución. A su vez, asumieron su mandato los nuevos consejeros académicos del claustro estudiantil, momento en que se reconoció el trabajo realizado por los representantes salientes y se les dio la bienvenida a los nuevos consejeros. Finalmente, se hizo un brindis de cierre de año con la presencia de todos los integrantes del cuerpo. A continuación se detalla el listado de los nuevos consejeros estudiantiles y de los jubilados homenajeados.

Consejeros estudiantiles:

Titulares:
Berlari, Agustina - Lista Nº 11 (Mpe – Víctor Jara)
Bailes, Florencia - Lista Nº 11 (Mpe – Víctor Jara)
Campanella, Delfina – Lista Nº 3 (Franja Morada)
Cuevas Cabrera, Nicanor – Lista Nº 26 (Desde El Pie En La Mella)

Suplentes:
Dobal, Agustín – Lista Nº 11 (Mpe – Víctor Jara)
Morán, Verónica - Lista Nº 11 (Mpe – Víctor Jara)
Cosentino, Lisandro – Lista Nº 3 (Franja Morada)
Zotta, Luciana - Lista Nº 26 (Desde El Pie En La Mella)

Jubilaciones:

Balduzzi, Matilde
Carreira, Irene
Castronovo, Raúl
Guidi, Mabel
Lens, José Luis
Manzione, María Ana
Quintanar, Silvia
Roovers, Alejandra

En el marco del Programa de Capacitación en Educación y Tecnología del CEDI-FCH, desde el 12 de Noviembre pasado hasta el 17 de Diciembre se desarrolló la segunda parte del curso Nodocentes en acción, el cual se denomina “Nodocentes en acción II: comunidades de práctica con tecnologías digitales”, coordinado por la Mag. Claudia Floris, y la Esp. Laura Gramuglia y la Prof. Silvina Saad como docentes a cargo.

Este segundo curso, de modalidad a distancia, es consecutivo del anterior y apuntó a trabajar de manera crítica y reflexiva sobre el concepto de Comunidades de Práctica (CdP) a fin de analizar sus potencialidades como marco de interacción del personal Nodocente para resolver, superar y mejorar procesos y procedimientos del accionar diario en los ambientes de trabajo. El primer curso de este proyecto de capacitación se centró en las tecnologías digitales que cada agente utiliza en su ambiente personal de trabajo. Siendo conscientes de ello, se analizó qué procesos y procedimientos del accionar diario necesitan una redefinición para mejorar la efectividad de las tareas y de qué modo las tecnologías digitales disponibles podrán ayudar a generar este cambio. Vale aclarar que esta indagación se realizó en el marco de una comunidad, un grupo de personas que comparten una misma necesidad y compromiso de superación.

Compartimos a continuación las producciones infográficas que realizaron los participantes del curso, en las cuáles combinaron los conceptos adquiridos en el curso con elementos de diseño gráfico.

Por cualquier consulta comunicarse a: profesores.cedi@fch.unicen.edu.ar

El próximo plazo para la preinscripción al ingreso a los ciclos de licenciaturas a distancia se habilitará desde el 05 de febrero al 02 de marzo de 2019 en la página web www.humanasvirtual.edu.ar

El cupo de ingreso de la Licenciatura en Gestión Ambiental se encuentra completo, en el caso que se generen vacantes se habilitará la inscripción el día 12 de Febrero de 2019 hasta completar nuevamente el cupo.

Los esperamos!

CEDI

El Centro Educativo Digital (CEDI) tiene el agrado de comunicar que Humanas Virtual cuenta con 19 graduados en lo que va del año 2018, quienes nos representan como egresados de la UNICEN en distintas partes de la Argentina y la región. A saber: 7 nuevos Licenciados en Gestión Ambiental, 5 en Historia, 3 en Turismo Sustentable, 3 en Educación Inicial y 1 en Geografía.

Sus tesis han sido defendidas en nuestra institución como cierre de un proceso de investigación realizado con el acompañamiento de sus respectivos directores, de los cuales quince pertenecen a nuestra casa de estudios y cuatro son externos.

El CEDI pone al servicio para esta etapa especial el aula virtual “Quiero ser Licenciado” y una tutoría permanente que tiene la función de orientarlos en la resolución de posibles dudas o problemáticas que puedan surgir en términos académicos en cada una de las instancias formales de elaboración de tesis.

¡Felicitaciones a nuestros graduados que con tanto esfuerzo y compromiso han logrado el ansiado título!

Por cualquier consulta comunicarse a: tesis.cedi@fch.unicen.edu.ar

Como parte de las actividades promovidas en el marco del Acuerdo del Bicentenario y del trabajo que se lleva adelante en el eje Tandil Sostenible – Mesa temática de Residuos, se concretará el próximo 20 de diciembre, a las 19 horas en la sala B del Centro Cultural Universitario (Yrigoyen 662), una charla abierta a la comunidad sobre “la Industria de Fundición en Tandil y la Gestión de las arenas de descarte. Riesgos y Oportunidades de Valorización”.

 La misma estará a cargo del Dr. Esteban Miguel, reconocido profesional y especialista en el área de gestión ambiental, quien realizó una detallada investigación acerca de la caracterización de las arenas descartadas de fundición, diagnóstico de su gestión, marco legal vigente, formas de disposición y potencialidad en su valorización.

 Cabe destacar que las arenas de fundición son el principal “residuo” generado por estas industrias y su gestión constituye un problema a nivel mundial; sin embargo, los avances sobre la caracterización química y estudios de factibilidad como materia prima en otras aplicaciones han contribuido a su valorización. Es preciso avanzar en lineamientos de gestión ambiental de las arenas de fundición, a fin de eliminar la disposición final no controlada y evitar la disposición en rellenos controlados, proponiendo un cambio hacia una valorización en otros procesos productivos o usos, con la consecuente reducción del consumo de recursos naturales no renovables y evitando riesgos por inadecuada disposición.

En este sentido, la charla aporta a las temáticas abordadas en la mesa respectiva del Acuerdo del Bicentenario.

El encuentro previsto para el próximo 20 de diciembre es de acceso libre y gratuito y se invita a participar a toda la comunidad.

El Dr. Esteban Miguel trabaja actualmente en el INTA y es Licenciado en Diagnóstico y Gestión Ambiental graduado de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN. Especialista y Magíster en Ingeniería Ambiental de la UTN FRLP con Distinción al Mérito Académico y Doctor en Ciencias Exactas Área Química de la Universidad Nacional de La Plata. Fue además Diplomado en Gestión Integrada de Recursos Hídricos en el Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y El Caribe (CATHALAC), United Nations University, bajo Beca de la Organización de Estados Americanos.

En noviembre pasado se realizó el IV Encuentro Nacional de Custodios del Territorio en la localidad bonaerense de San Cayetano.

El Encuentro se enmarcó en el Programa de Conservación Comunitaria del Territorio y es producto de la labor articulada por parte del Centro Regional de Estudios Superiores Tres Arroyos (CRESTA), la localidad de San Cayetano, y las Facultades de Ciencias Veterinarias, Ciencias Exactas y Ciencias Humanas de la UNICEN.

Durante el mismo se realizó un taller de esculturas gigantes sobre aves acuáticas con elementos reciclados, que reunió a 8 notables escultores y un numeroso público asistente al Encuentro.

Los artistas donaron sus obras al Programa de Conservación Comunitaria del Territorio y al Municipio de San Cayetano. Las mismas serán emplazadas en el centro del balneario y en la Laguna La Salada, futuro Sitio Educativo Estratégico para las Aves (SEEA). Estas reservas son humedales utilizados con fines educativos y requieren al menos una Institución Custodia, guiada por un cursante de la Diplomatura Universitaria en Educación para la Conservación del Territorio.

Los escultores Alan Arias (Tres Arroyos), Andrés Agel (San Cayetano), Silvia Azpiazu (Laprida), Mary Irigoyen (Coronel Pringles), Cristian Green (San Cayetano), Germán Hary (Necochea), Carlos Pellegrino (Tres Arroyos) y Juan Carlos Sacco (Mar del Plata), ofrecieron acompañar el V Encuentro Nacional Custodios del Territorio 2019, que se prevé realizar en la provincia de Entre Ríos, y donar nuevamente sus obras al programa para su instalación en un Sitio Educativo Estratégico para las Aves.

Más información: https://www.custodiosdelterritorio.com.ar/